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広島版「学びの変革」アクションプランについて（広島県教育委員会ホームページへ）
○「主体的な学び」の実現に向けた授業実践例
・第１学年 国語科「くらべてよもう どうぶつの赤ちゃん」
・第１学年 算数科「たしざん」
・第１学年 算数科「ひきざん」
・第２学年 算数科「かけ算（１）」①
・第２学年 算数科「かけ算（１）」②
・第２学年 算数科「形をしらべよう」
・第３学年 算数科「あまりのあるわり算」
・第３学年 算数科「あまりのあるわり算」
・第３学年 算数科「はしたの大きさの表し方を考えよう」
・第４学年 算数科「四角形を調べよう」
・第４学年 算数科「広さを調べよう」
・第５学年 算数科「百分率とグラフ」
・第５学年 算数科「多角形と円」
・第６学年 算数科「円の面積」
・第６学年 算数科「角柱・円柱の面積」
○授業のユニバーサルデザイン化
・授業のUD化の考え方
・壬生小版「UD化授業モデル」
○授業に生かす家庭学習
・予習クイズの手引き（１・２年）
・予習クイズの手引き（３～６年）
・復習クイズの手引き（１・２年）
・復習クイズの手引き（３～６年）